一、引言

PowerPoint 是一種簡報軟件，主要用以列點演示內容。要適當、有效在中文教學中運用 PowerPoint 以促進學生學習，教師需要：

• 技術上，有能力製作 PowerPoint；
• 教育上，了解 PowerPoint 的特質，以配合教學與學習的要求。

要掌握 PowerPoint 的技術，可以參看 PowerPoint 製作；本頁則旨在討論 PowerPoint 在教學上的問題。

二、反思 PowerPoint 六問

問題一：PowerPoint 是哪一類型軟件？有哪些特點和強項？

Learning-Oriented Instructional Development Tools
http://www.id2.usu.edu/Papers/LO_Tools2_final.PDF: Information Containers 一節

問題二：同時，PowerPoint 弱於甚麼？

Teaching well with PowerPoint
http://www.nd.edu/~learning/powerpoint/

• Design tips for effective use of PowerPoint in the classroom
  http://www.nd.edu/~learning/powerpoint/designtips.pdf
• The Gettysburg Powerpoint Presentation
  http://norvig.com/Gettysburg/index.htm
  http://norvig.com/Gettysburg/Gettysburg.ppt
• Powerpointless Presentation
  http://oasis.unc.edu/documentation/oasisdoc/ppointless.htm

問題三： 學習有哪些一般的要求、條件？

David Merrill
http://id2.usu.edu/

David Jonassen
http://www.coe.missouri.edu/~jonassen/

問題四：不同的中文科內容，又有哪些不同的學習條件？

問題五：PowerPoint的功能與強項較能符合學習哪些條件？又，較不符合學習哪些條件？

PowerPoint, No! Cyberspace, Yes
http://www.ntlf.com/html/pi/9705/creed_1.htm
一篇極端反對運用 PowerPoint 作教學工具的論文。

PowerPoint 有甚麼了不起？
http://www.oupchina.com.hk/chi/club/keysbulletin/2000_01/p06.html
本地教師陳漢森先生談如何運用 PowerPoint 作教學工具。

問題六：有沒有方法改變運用PowerPoint的方式，便能適合學習條件，促進學習？

Google Search: Powerpointless
http://www.google.com.hk/search?&q=PowerPointless

• PowerPointless
  http://www.kent.k12.wa.us/KSD/IT/TSC/powerpoint/pptless.htm
• PowerPointless: Unrealistic Backlash or Valid Gripe?
  http://www.westwords.com/GUFFEY/pointless.html